教育乃制国之本，而“科教兴国”是保证我国能够长期、稳定、高速发展的战略国策，教育信息化是达成该战略国策的重要手段之一，因此教育信息化工作受到了国家各级教育主管部门的高度重视。

近年来，随着原有的校园网建设的逐步完成，校园网建设出现了新一轮的建设高峰。原来不计代价不计成本的建设模式已经为广大学校所放弃，但是因新的应用推动所带来的校园网的新一轮的扩容使当前的校园网扩容、升级呈现出新的趋势。

首先，校园的整体信息化成为一个不可阻挡的趋势。原有的校园网络中的一个个的信息孤岛已经或正在被统一到校园信息化的大框架内；而且随着原有应用的不断深化和各种新应用的出现，校园网络中的各种对应业务也在不断开展起来。

在这之中，日渐成为热点的应用有：超大信息量的数字化图书馆；智能的学生公寓；各种数字化的教学设施如教学管理系统、教务管理系统；校园一卡通（IC卡）应用等遍布校园内外覆盖从教学、科研到学生、教工社区日常生活的所有方面。因此，可以说新一轮的校园网络改造是以校园信息化建设为动力由需求推动的理性的建设。

其次，校园网络本身的业务特点也发生了巨大的改变。网络的安全运营被作为校园网络未来持续发展的核心。这要求校园网络需要具备高可靠性，安全、便于管理，可以方便的对用户进行认证并具有丰富的计费策略。实际上，无论从规模上还是用户数量上，校园网都具备了某些中小型运营商的特点。而且从用户群体来说，校园网中的用户群体更加多样化，网络应用的规律不尽相同；用户的应用特点对网络设备的性能和功能提出了更高的要求。

再次，作为近几年来的高校扩招的结果。各个高校无论从师生人数还是从学校规模均获得了较大的发展。很多学校通过建设新校区或学校间的合并，不仅原校区的面积扩大了，并且还在不同的地点有了第二处甚至更多的新校区。在这样的综合性大学中，学校内部的网络在某种程度上已经超越了一般意义上的校园内部网络或本地网络而变成了一个大型的综合性的网络，其规模甚至已经超过了很多城域网。其特点为，网络接入用户群体的绝对数量不大，但同时使用、同时在线的用户众多，数量集中；且此网络中大多数用户在网络接入方面缺乏别的选择，用户的忠诚度高。在此网络中，不仅仅有10/100/1000/10000M以太网，还有城域、广域网的连接；甚至有的学校还使用SDH、MSTP、DWDM等高规模、高等级的传输设备组网，以应对大幅提高的数据流量增长需要和不断增加的对网络可靠性的需求。 这些连同校园网络中新增的其他业务都促使校园网络由一个专用网向一个运营型的网络转变。

总的来说，随着我国教育改革的不断深入，教育事业整体的发展带动了校园信息化的不断深入推进。这使得整个教育行业的网络信息化呈如下趋势：

• 校园网络的规模不断扩大，用户数量不断增加，对最终用户的管理成为学校关注的要点。
• 校园内的网络结构趋于复杂化，业务趋于综合化。这些都使网络运行、维护的压力不断增加。
• 校内信息化应用迅速展开到校园内的各个角落：应用平台化，资源整合已经成为学校信息化建设的考虑重点。
• 校园信息化的可持续发展要求网络易管理、可运营，有适于部署的认证计费策略。

这些正在或将要发生的转变都使得校园网这个传统上的概念已经远远超出了它原有的内涵。对为整个学校发展定战略的学校校办公室、作为网络建设、运营、维护、规划发展并尽量发挥其最大价值为学校服务的网络中心和众多为学校提供信息化建设服务的各种设备供应商、服务提供商提出了更高的要求。特别要求供应商们应具备更高的技术实力、更加专业的行业素质；以及将自身技术实力与行业发展特性相结合的业务整合能力。